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## 作者信息

本诗属于林语堂，林语堂（1905-1988），原名林文庆，又改字语堂、林志隆、林文秀，别号云楼居士。祖籍台湾新竹县，1905年生于香港，早年游历日本和英国，后入上海同文公学堂，师从高师友，并与李济等人建立中西文化交流的“语堂会”。曾就读于南京高等师范学院、东京女子大学、法政大学等。1928年，辞去教职，出版小说《小城之春》。晚年致力于国学研究，其文集有《语林》，诗词有《偶诗》等。

## 译文

我曾与你相会的那天，你已长成苍老的白发。

你虽如此，却还能记得我的脸庞。那时我正年轻，

可是如今你已是年近花甲。

你还记得那时你的笑容么？那时你笑时是何等的动人？

那笑容使我想到少年时代，那时的我们都是年轻的。

## 诗意

我曾与你相会的那天，你已长成苍老的白发。你虽如此，却还能记得我的脸庞。那时我正年轻，可是如今你已是年近花甲。

你还记得那时你的笑容么？那时你笑时是何等的动人？那笑容使我想到少年时代，那时的我们都是年轻的。

我们都在青年岁月里，都有自己的梦想，也有自己的理想，我们都愿意为国家和人民尽忠。虽然你比我还年轻，可你的才华、你的智慧已经过人了。

## 赏析

林语堂先生以自己丰富的阅历与深厚的文学功底，从生活中的体验出发，把青年时期所经历的往事写得形象而生动。文中提到“我曾与你相会的那天”、“你虽如此，却还能记得我的脸庞”，这是说他和那年他才14岁的小丽在小城时，就已有了记忆。“那时我正年轻”、句中也指自己刚进入青春期，而“可是如今你已是年近花甲”。花甲之年，是人生从少年到老年之间的一个阶段，也就是人生的黄金时期，到了这个时候，人们才知要珍惜自己的青春。

诗人的记忆中还有一件事，那就是在小城中学里，他和青梅竹马的同桌丽丽相逢。当时她正14岁，他大约是6岁左右，而他们两人又刚从小学毕业不久，却都表示希望能在自己上学的县城读书。那时诗人的父亲也是小城人，他在青年时期曾参加过抗日救国运动，因此，他与小城中学的学生一起上课，共同探讨着国家大事。“你还记得那时你的笑容么？那时你笑时是何等的动人？那笑容使我想到少年时代，那时的我们都是年轻的。”

诗人说：“那时我的脸庞也正年轻”，那么他的脸就应当年轻，而他和小丽也是相逢时的“我”。

诗中又提到：“可是如今你已是年近花甲。”青年的花甲之年，是人生从少年到老年之间的一个阶段，也就是人生的黄金时期。诗人看到自己已经过了半百，“年纪早已不饶人”，他的才华、智慧也已经超过小丽了。

两句“我们都在青年岁月里，都有自己的梦想，也有自己的理想，我们都愿意为国家和人民尽忠。虽然你比我还年轻，可你的才华、你的智慧已经过人了。”这里诗人对诗人的未来寄予厚望，“都愿”、“愿”，则象征着他们愿意奉献于社会。

诗人的结尾是说诗人在小城中学学了不少知识，也读了许多书，这说明他已“长大了”。但同时他也清醒地认识到：自己比过去要年轻很多了。JJB竞技宝官网下载招商电话地址查询说：在青年岁月里，他有了自己的梦想和理想，并且想为国家和人民尽忠，这就证明他的前途是光明的。

这首诗以回忆的形式，表现了青春时期对生活的热爱，也抒发了一代文人的豪情壮志；同时在回忆中又蕴含着一种人生哲理，反映了诗人所处时代的特征。林语堂先生还曾说：“我用笔触，把人生看作一大电影……他从这大电影里，看出了自己和世界的精神风貌。”

诗的前半部分写青年时代的情感；后半部分写青年的壮志雄心。诗的结构上，也如《小城之春》一样，由前、中、后三个部分组成。诗人运用了象征手法，从“我曾与你相会”的青梅竹马丽丽开始，一直到“花甲”年长的自己。

在前半的部分里，“我曾与你相会”的事情是诗人的童年生活：他和小丽都正值少年时期，他们都是活泼可爱的小女孩，像《小城之春》中所写的那样。这是一段美好的回忆，也预示着他们的美好未来。

后半部分诗人写青年的壮志：“我们都在青年岁月里。”这里诗人将“我们”比作“我”，是希望诗人的理想能如他所说的那样被实现，他希望自己的人生像他的诗一样，“愿”。

而要实现理想的最直接的办法就是刻苦学习，努力工作。诗人在童年时就曾参加过抗日救国运动，在中学里也学了不少知识，所以诗人说：“我们的精神风貌已经长大了。”这是说，他们的理想已如诗中所说那样；同时，也是对他们今后的期望的。“大成”、“自强”，是青年时代奋斗的目标和理想，他们要像他们自己一样，在自己的人生道路上，像他们自己一样，奋发有为。

全诗结构严谨，内容丰富。从“我曾与你相会的那天”到“我们都在青年岁月里”都是回忆往事；而后半部分则写对未来生活的憧憬。

首句点明时间：“我曾与你相会的那天”，又引出下文，表明自己已长大。“你虽如此，却还能记得我的脸庞。”诗人说，虽然他和小丽现在已是“年近花甲”，但他的脸也年轻了。这说明他早已不是一个小女孩了。

句“那时我正年轻”写当时他正在学习，他也是“小城之春”中所写的那样，活泼可爱、天真可爱的小女孩；句写诗人和小丽都是“少年”，都正值花甲的年纪，他们都是活泼可爱的。

句“可是如今你已是年近花甲。”青年的花甲时代正是人生黄金时期，此时诗人又年近花甲了。他已看到自己的未来，知道自己要付出的代价太大。句“你还记得那时你的笑容么？”诗人在小城中学学了不少知识，也读了许多书，这说明他已长大。“可是现在你已是年近花甲。”这句是说诗人所处的时代早已不同于青年时代了。

第七句“那时我的脸庞也正年轻”，这是说他和丽丽都是活泼可爱的小女孩，如小城中学的同学们，是活泼可爱的。第八句“那笑容使我想到少年时代”，诗人的记忆中还有一件事，“那时你的笑容么？”当时的她正是14岁，“现在你已是年近花甲。”她的年龄又比他还大。“我曾与你相会的那天”、“那时我正年轻”、“可是如今你已是年近花甲。”这些话，从“你虽如此，却还能记得我的脸庞”，到了“可是如今你已是年近花甲”，再到“那笑容使我想到少年时代”，都指向了诗人对自己过去的回忆。诗人的记忆中还有一件事，“那时你的笑容么？”当时的她正是14岁，他大约是6岁左右。“可是现在你已是年近花甲。”花甲之年是人生从少年到老年之间的一个阶段，也就是人生的黄金时期。

“我们都在青年岁月里”，即在小城中学。诗人在青年时期曾参加过抗日救国运动，所以他说：“我们的精神风貌已经长大了。”这是说他们的理想已如他所说的那样；同时，也是对他们今后的期望的。“大成”、“自强”，是青年时代奋斗的目标和理想，他们要像他们自己一样，在自己的人生道路上，像他们自己一样，奋发有为。

全诗以回忆的形式，表现了青春时期对生活的热爱，也抒发了一代文人的豪情壮志；同时在回忆中又蕴含着一种人生哲理，反映了诗人所处时代的特征。林语堂先生还曾说：“我用笔触，把人生看作一大电影……他从这大电影里，看出了自己和世界的精神风貌。”

诗的结构上，也如《小城之春》一样，由前、中、后三个部分组成。“我曾与你相会”的事情是诗人的童年生活，“那笑容使我想到少年时代”，这是说他和小丽都是活泼可爱的。

两句“我们都在青年岁月里，都有自己的梦想，也有自己的理想，我们都愿意为国家和人民尽忠。虽然你比我还年轻，可你的才华、你的智慧已经过人了。”这里诗人对诗人的未来寄予厚望，“都愿”、“愿”，则象征着他们愿意奉献于社会。

在青年时期他已从一个女孩成长为一名中学生，到上中学了；又从一个中学生成长为一个大学生，成为大科学家。他的理想和目标是实现的。“自强”就是不断奋斗、不断完善自己，努力使自己变得更好；“大成”，就是要为人类的发展和进步做出更多的贡献。

全诗结构严谨，内容丰富。首句点明时间：“我曾与你相会”的事情是诗人的童年生活，“那笑容使我想到少年时代”，这是说他和小丽都是活泼可爱的。“可是如今你已是年近花甲。”花甲之年是人生从少年到老年之间的一个阶段，也就是人生的黄金时期。

“我们都在青年岁月里”即在小城中学。诗人在青年时期曾参加过抗日救国运动，在中学里也学了不少知识，所以诗人说：“我们的精神风貌已经长大了。”这是说他们的理想已如他所说的那样；同时，也是对他们今后的期望的。“大成”、“自强”，是青年时代奋斗的目标和理想，他们要像他们自己一样，在自己的人生道路上，像他们自己一样，奋发有为。